SESSAD de l’Elnon

Présentation

  • Agrément : 42 enfants et adolescents (dont 13 places sont dédiées aux enfants de l’ASE). La tranche d’âge est de 5 à 17 ans et ces jeunes doivent avoir une notification MDPH et doivent relever de la protection de l’enfance.
  • Date d’ouverture : en janvier 2002
  • Personnes accompagnées : jeunes porteurs d’une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés qui ont la capacité de rester dans le milieu ordinaire.
  • Age des personnes accueillies : de 0 à 18 ans
  • Nombre : 42

 

Le SESSAD d’Elnon (Service d’Education Spécialisée et de Soins A Domicile) s’adresse à des enfants ou adolescents de 0 à 18 ans, porteurs d’une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés qui ont la capacité de rester dans le milieu ordinaire, mais en ayant besoin de soins spécifiques et d’une éducation spécialisée.

La capacité d’accueil est de 42 places. Les enfants accompagnés par le SESSAD doivent tous faire l’objet d’une notification d’orientation par la MDPH (Maison Départementale de la Personne Handicapée) après évaluation par la CDA (Commission des Droits et de l’Autonomie).

Les missions

  • Soutenir le développement psycho-affectif de l’enfant et de l’adolescent et lui permettre de gagner en autonomie,
  • Adapter au mieux le parcours de l’enfant et de l’adolescent à ses besoins spécifiques (scolarisation, loisirs, …)
  • Favoriser la participation de l’enfant et de l’adolescent à la vie sociale, à l’ouverture vers l’extérieur et soutenir les orientations de son parcours de vie,
  • Accompagner son projet de soins en lien avec le réseau libéral, sanitaire et médico-social,
  • Soutenir la famille (au sens large) dans l’inclusion sociale et scolaire de l’enfant et dans leur savoir-faire éducatif, apporter un soutien social si demande ou besoin, leur offrir des espaces de parole, …
  • Co-construire le projet d’accompagnement avec le jeune, sa famille et/ou ses représentants légaux en lien avec l’équipe pluridisciplinaire et les partenaires associés.

Et ce en réalisant des interventions dans le milieu de vie naturel de l’enfant (domicile, école, équipements socio-culturels).

Les activités

  • Des groupes transversaux sont mis en place en fonction des besoins des usagers (groupe bien-être, affirmation de soi, brain ball, habilités sociales, kamishibai, journalisme.
  • Des activités de groupe sont également proposées lors des vacances scolaires (atelier cuisine, équitation, accrobranche, piscine, bowling…

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