Présentation

Date d’ouverture : septembre 2022

Périmètre d’intervention : Le Valenciennois, le Denaisis, l’Amandinois, le Pays de Condé

Public bénéficiaire :

  • Les professionnels de l’Education Nationale (enseignants, AESH, ATSEM, …) de la maternelle au second degré, secteur public et privé, et enseignement agricole
  • Les élèves en situation de handicap ou en amont d’une notification de la CDAPH si risque important de déscolarisation

L’EMAS (Equipe Mobile d’Appui médico-social à la Scolarisation) est un réseau, un appui pour renforcer les dispositifs de l’école inclusive.

L’EMAS ne se substitue pas aux ressources existantes telles que les RASED, RESPIRE, AESH, les établissements ou services médico-sociaux. Elle n’a pas vocation à accompagner un élève ni en faire le suivi.

L’EMAS est portée par le SESSAD de l’Escaut en partenariat avec :

                 

 

Les missions

L’EMAS a pour mission principale :

  • De proposer des actions collectives d’information et de sensibilisation aux professionnels des établissements scolaires sur le champ du handicap
  • D’accompagner ces professionnels dans leur réflexion sur l’accueil et les besoins particuliers d’élèves en situation de handicap
  • D’apporter un appui et une expertise en cas de difficultés avec un ou plusieurs élèves en situation de handicap
  • De mener des interventions temporaires et ciblées auprès de l’élève en situation de handicap en risque de rupture de parcours scolaire
  • De mobiliser ou rendre accessible à l’élève, ses parents ou à la communauté éducative les ressources du territoire pouvant répondre aux problématiques repérées
  • De conseiller l’équipe pluridisciplinaire de la MDPH dès que la situation d’un élève le nécessité

Les activités

L’EMAS intervient dès réception de la fiche de sollicitation :

fiche de sollicitation EMAS Valenciennes modifiable sept22

 

Un premier contact permet à l’éducatrice coordinatrice de compléter les éléments d’information sur la situation à l’origine de la saisie de l’EMAS.

Une réunion d’équipe éducative est organisée sous 1 mois, en présence des membres de la communauté éducative demandeurs et des parents de l’élève concerné.

Un projet d’intervention ainsi que des objectifs de travail sont définis.

Ce projet peut s’articuler autour d’informations et de sensibilisations à des thèmes spécifiques, des temps d’observation, des temps de rencontres avec les professionnels et la famille, la co-construction d’aménagements, la mise en place et le suivi d’adaptations et propositions d’outils, des mises en relation avec d’autres structures ou réseaux.

L’EMAS intervient pour une durée maximale de 3 mois.

Cette durée est reconductible une fois quand l’intervention consiste en un accompagnement direct auprès d’un élève, à titre exceptionnel et dérogatoire.